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    1. 經濟管理實驗中心簡介

      經濟管理實驗中心以培養高素質應用型人才為目標,立足商科類學科特色優勢,以實驗教學為中心,以產教融合為載體,著力打造學生實踐能力和創新創業能力培養基地,搭建理論與實踐相結合、服務地方經濟、產學研結合的平臺,成為實踐教學改革和示范輻射的窗口。

      建設歷程

      2007年,經管實驗中心開始籌建。根據我校培養應用型人才的定位和學科專業發展需要,又恰逢教育部、財政部發布《關于實施高等學校本科教學質量與教學改革工程意見》,通過考察省內外實驗室建設較好的高校,2008年高標準、高起點地建立了河南省首個ERP手工+電子沙盤實驗室,同時逐漸完善了商科類各專業的專業實驗室。2013年,又投資數千萬元對經管實驗中心進行升級改造,建成河南省首個跨專業綜合實驗室。2018年,緊跟會計行業的發展趨勢,建成河南省首個云財務共享服務中心。目前,經濟管理實驗中心使用面積達5500平方米,擁有專業實驗實訓室33間,其中有3間校企共建實驗室,教學資源平臺34套。主要面向14個商科類專業(含專業方向)進行實驗教學。實驗學生人數每年達12000余人。在培養學生實踐動手能力和提升學生綜合素質方面發揮了重要作用。

      建設特色

      特色一:實驗教學理念明晰,實驗教學質量保障全面

      經過多年的實踐探索,經管實驗中心確立了“以技能培訓為基礎、能力培養為重點、素質培養為拓展”的實驗教學理念。中心圍繞實驗教學理念,不斷創新教學方法和手段,努力完善實驗考核機制,制定并實施了實驗教學質量管理規定等多項規章制度,全方位保障了實驗教學質量的穩步提升;形成了“以完善實驗教學體系為重點,以強化教學質量保障為手段,以建設綜合性、開放性、社會性的實踐平臺”為素質提升切入點,全面提高人才培養質量的實驗教學改革方案,促進學生知識、能力、素質協調發展。

      特色二:模塊化 多層次 相互銜接的實驗教學體系

      經管實驗中心按照“橫向拓寬、縱向理順、協同發展”的設計思路,以財會類、管理類和國貿類三大實驗課程體系有機整合實驗教學內容,同時細化分解成專業基礎、專業課程、綜合素質拓展三大實驗模塊,對應構建專業基礎實驗、專業課程實驗和創新綜合實驗三維一體、模塊化、多層次的實驗教學體系。專業基礎實驗是實驗教學的基礎,以演示驗證型實驗為主,旨在加強學生對專業知識點的把握和基本業務操作能力的訓練。專業實驗是實驗教學的重點,以綜合設計型實驗為主,旨在培養學生應用專業知識的綜合能力。創新綜合實驗是實驗教學的拓展,以自主性、探究性實驗為主,旨在培養學生的科研素養、創新意識等綜合素質。專業基礎實驗、專業課程實驗、創新綜合實驗,既相互銜接,又層層遞進;既渾然一體,又各有側重,為實現高級應用型人才的培養目標,奠定了堅實基礎。

      特色三 搭建了基于綜合素質提高的多樣性實踐平臺

      經管實驗中心注重采取多種形式,努力搭建跨學科、跨專業的綜合性、開放性、社會性實驗教學平臺,著力打造學生綜合素質培養的基地。中心注重實驗教學與社會應用的無縫對接,在狠抓省級教學質量工程項目建設基礎上,大力開展專業技能競賽、創業大賽、校企合作等豐富多彩的校內外實踐活動,并成功主辦了海峽兩岸ERP人才培養創新研討會、河南省民辦高校應用型人才培養研討會、承接2018年“學創杯”全國大學生綜合模擬大賽。在省級教學質量工程方面,依托經管實驗中心建成6個省級品牌專業,1個省級重點學科,1個省級實驗教學示范中心、3個省級綜合改革試點、1個省級優秀基層組織、1項省級虛擬仿真實驗教學項目等成果。在專業學科競賽方面,我校商科類專業競賽屢次斬獲特等獎和一等獎的好成績。如“學創杯”全國大學生綜合模擬大賽”獲得歷屆一等獎的好成績、河南注冊會計師協會“會長獎學金”連續五屆位居河南省同類院校第一名、全國商業精英挑戰賽多次榮獲一等獎等。

      經過多年堅持不懈的努力,經濟管理實驗教學中心已發展成學科專業交互融合的高地,教育教學改革及對外交流的窗口。未來,經管實驗中心將繼續堅持“高起點規劃、高質量建設、高標準管理、高效益承接”的原則,進一步加大建設力度,提升教學質量內涵,不斷提高學校實驗教學水平與服務地方經濟社會發展的能力。


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